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Le baccalauréat ou bac est le diplôme qui marque la fin des études secondaires. Pour la voie générale comme la voie technologique, le contrôle continu compte pour 40 % de la note finale et les épreuves terminales pour 60 %. L’épreuve de rattrapage est ouverte aux candidats ayant obtenu une note entre 8 et 10.
Organisation des épreuves
LE CONTRÔLE CONTINU REPRÉSENTE 40 % DE LA NOTE FINALE.
Il est composé des épreuves de contrôle continu de première et de terminale.
LES ÉPREUVES TERMINALES COMPTENT POUR 60 % DE LA NOTE FINALE.
Elles regroupent :
- Les épreuves anticipées de français en 1re (écrit et oral).
- Les épreuves de terminale soit deux épreuves de spécialité, une épreuve de philosophie et le grand oral.
DATES DES ÉPREUVES
- Les épreuves anticipées de français se tiennent en fin d’année de première
- Les épreuves des enseignements de spécialité auront lieu au printemps de l’année de terminale
- Les épreuves de philosophie et le Grand oral se tiennent en fin d’année de terminale.
ENTRAÎNE-TOI AVEC NOS QUIZ :
Tout pour réussir au BAC 2025
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Des séquences d’entraînement à l’examen et des sujets corrigés
Des cours et des fiches de révision conformes au programme scolaire
Sur ordinateur, smartphone ou tablette
Les dates importantes
*Les dates des vacances scolaires dépendent de la zone où se situe l’établissement scolaire.
Vérifiez dans quelle zone vous vous situez.
Les dates du baccalauréat général et technologique 2025
Vendredi 13 juin 2025
Épreuve écrite
Épreuve écrite anticipée de français
Du mardi 17 au jeudi 19 juin 2025
Épreuve écrite
Épreuve écrite de spécialité
Mardi 16 juin 2025
Épreuve écrite
Épreuve de philosophie
Du lundi 23 juin et au plus tard le 2 juillet 2025
Épreuve orale
Grand Oral
Voir les coefficients
| ÉPREUVEs TERMINALES | COEFFICIENT |
|---|---|
| Français (écrit) | 5 (en 1re) |
| Français (oral) | 5 (en 1re) |
| Philosophie | 8 (en voie générale) ou 4 (en voie techno) |
| Épreuves de spécialité (deux au choix du candidat) | 16 chacune |
| Grand oral | 10 (en voie générale) ou 14 (en voie techno) |
| contrôle continu | COEFFICIENT |
|---|---|
| Spécialité abandonnée en fin de classe de première | 8 (en 1re) |
| Enseignement scientifique (pour la voie générale) ou Mathématiques (pour la voie techno) | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Histoire-Géo | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Éducation Physique et Sportive | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Langue Vivante A | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Langue Vivante B | 6 (3 en 1re et 3 en terminale) |
| Enseignement moral et civique | 2 (1 en 1re et 1 en terminale) |
| Enseignements optionnels suivis en classe de terminale | 2 |
| Enseignements optionnels suivis sur l’ensemble du cycle terminal | 4 |
Les coefficients décrits ici sont pleinement mis en place à partir de la session 2023.
Les coefficients des enseignements optionnels viennent s’ajouter aux 100 coefficients communs du baccalauréat. L’ensemble de ces enseignements optionnels ne pourront donner lieu à une évaluation excédant 14 coefficients (6 en première, soit 3 enseignements optionnels ; 8 en terminale, soit 4 enseignements optionnels). Toutes les notes obtenues dans cet enseignement optionnel seront prises en compte et pas uniquement les notes supérieures à la moyenne.
Mentions
La mention assez bien (AB) est attribuée aux moyennes entre 12 et 14.
La mention bien (B) est attribuée aux moyennes entre 14 et 16.
La mention très bien (TB) est attribuée aux moyennes supérieures à 16.
Les fiches de cours du Bac 2025
- Les variables numériques – spé maths complémentaires
- Les fonctions complexes – Terminale
- Coefficients binomiaux et loi de Pascal
- L’instruction if – spé maths complémentaires
- Les limites usuelles des fonctions de référence
- La convexité d’une fonction – spé maths complémentaires
- Point moyen et droite d’ajustement
- Schéma de Bernoulli et loi binomiale
- Densité de probabilité et fonction de répartition
- Les listes en Python : création et manipulation
- Love and passion in Wuthering Heights
- Charles Dickens and 19th century England
- Old Major’s speech in Animal Farm
- The Highland Games
- Walkabout and Australian Aborigines
- Nadine Gordimer and Apartheid
- James Joyce’s Dublin
- Dorothea Lange’s photographs on the Great Depression
- Witticisms in Jane Austen’s works
- William Turner and the Royal Academy
- Le renseignement au service des États : les services secrets soviétiques et américains durant la Guerre froide
- Cyberdéfense, entre coopération européenne et souveraineté nationale: le cas français
- Qu’est-ce que l’environnement ?
- Histoire et mémoire, histoire et justice
- La justice à l’échelle locale : les tribunaux gacaca face au génocide des Tutsis
- Le climat, enjeu des relations internationales : les accords internationaux (Sommets de la Terre, COP…)
- La Chine à la conquête de l’espace, des mers et des océans
- Faire la paix par la sécurité collective : les actions de l’ONU sous les mandats de Kofi Annan (1997-2006)
- Le rôle de l’homme dans l’évolution des milieux
- Donner accès à la connaissance : grandes étapes de l’alphabétisation des femmes du XVIe siècle à nos jours dans le monde
- Division euclidienne
- Module, argument, forme trigonométrique
- Les nombres premiers – Terminale
- PGCD, nombres premiers entre eux
- Forme exponentielle – Formules de Moivre et d’Euler
- Les nombres premiers – Terminale
- Trinôme du second degré dans l’ensemble des nombres complexes
- Théorème de Bézout et théorème de Gauss
- Congruences dans Z
- PGCD, nombres premiers entre eux
- La lutte contre les maladies infectieuses
- La mer de Chine méridionale et l’océan arctique, approche géostratégique
- Une grille de lecture géoculturelle
- Les États-Unis : une puissance isolationniste (1918-1942)
- Mobilités, flux et réseaux dans la mondialisation
- Des mémoires qui se libèrent et divisent (1973 à nos jours)
- Une grille de lecture géo-environnementale
- Le temps de l’Europe économique (1957-1986)
- La mondialisation : des acteurs puissants, souvent concurrents
- Proche-Orient et Moyen-Orient : photographies
- Dangers écologiques, décroissance, sobriété
- Peut-on devenir soi-même ?
- L’éducation des femmes
- Transhumanisme, post humanisme, IA
- Violences racistes et sexistes
- Les dangers du numérique
- Les revers des progrès techniques
- La non-violence
- Le déclin de la modernité
- Révolutions scientifiques et révolutions philosophiques au XVIIe siècle
- Méthodologie du commentaire de texte
- Quelle est l’utilité de l’histoire ?
- Peut-on vivre sans penser ?
- Le corps est-il la prison de l’âme ?
- Suffit-il, pour être soi-même, d’être différent des autres ?
- L’amitié est-elle une forme privilégiée de la connaissance d’autrui ?
- Un exemple d’analyse du sujet : « Peut-on tolérer toutes les opinions ? »
- Généalogie de la morale, Nietzsche : analyse et commentaire de l’extrait
- Que signifie respecter autrui ?
- L’histoire a-t-elle un sens ?
- Le pluriel des substantifs neutres et les pluriels particuliers- Terminale- Allemand
- La modalité- Terminale- Allemand
- La proposition qualificative de type II- Terminale- Allemand
- Les verbes à particules séparables- Terminale- Allemand
- Les verbes faibles à l’indicatif- Terminale- Allemand
- Le comparatif- Terminale- Allemand
- Le passif personnel- Terminale- Allemand
- Le verbe conjugué en deuxième position- Terminale- Allemand
- Le genre des substantifs- Terminale- Allemand
- Autres emplois des verbes de modalité- Terminale- Allemand
- Exploitation d’un spectre de fréquence
- Caractéristiques des sons musicaux
- Instruments à cordes, à vent et à percussion, ondes stationnaires
- Principe d’un étalonnage – Exploitation d’une courbe d’étalonnage
- Mise en évidence des facteurs cinétiques
- Étudier des facteurs cinétiques
- Exploiter le phénomène de diffraction
- Expliquer la variation d’énergie interne d’un système
- Emission et absorption quantiques
- L’émission stimulée – le LASER
- Positions relatives de droites et de plans
- Les suites numériques : suites majorées, minorées, bornées
- Nouvelle définition et propriétés de l’intégrale
- La limite infinie d’une fonction en un point
- Une application aux équations de sphères et de plans
- Fonctions dérivables
- Equations diophantiennes
- L’inégalité de Bienaymé-Tchebychev
- Vecteurs coplanaires et décomposition d’un vecteur
- PGCD-Nombres premiers entre eux
- L’impact des mutations de l’emploi sur le lien social
- Les causes de la spécialisation internationale
- Les effets du marché unique et de la monnaie unique sur la croissance
- Les formes de l’engagement politique
- Les critères de structuration et de hiérarchisation de la société
- Le rôle intégrateur du travail
- Les limites sociales et écologiques de la croissance
- Les politiques pour lutter contre les rigidités du marché du travail
- Le phénomène de panique bancaire et de faillite en chaîne
- L’internationalisation de la chaîne de valeur
- La Chine s’affirme dans le concert des Nations (1949-1989)
- Le mouvement ouvrier en Allemagne de 1875 à 1918 : de l’essor à la rupture
- Deux visions de la République, incarnées par Charles de Gaulle et Pierre Mendès France
- Le temps de l’Europe économique (1957-1986)
- La révolution irannienne et le rejet du modèle occidental
- Le génocide des Tutsis
- La laïcité sous la Ve république
- Une Histoire qui unit : l’Historien au service de la reconstruction (de 1950 à 1973)
- La Chine contre le monde (1919 – 1949)
- Les États-Unis : une superpuissance dans la guerre froide (1942-1990)
- Prendre des notes
- Les liaisons dangereuses : un roman libertin
- Le théâtre baroque
- Le Mariage de Figaro : Les personnages
- Bel-Ami : les thèmes
- « Madame Bovary », Gustave Flaubert : Lecture méthodique 2 – Le bal à la Vaubyessard
- Les moyens de persuasion
- Le personnage de roman
- Les liaisons dangereuses : résumé détaillé
- Bel-Ami : Lecture méthodique : L’incipit
- Aires cérébrales et plasticité
- Le son, phénomène vibratoire
- Une agriculture pour nourrir les Hommes
- Photorécepteurs et voies visuelles
- Les défauts de l’œil et leur corrections
- Conversion d’énergie
- Se nourrir au quotidien : exemple des émulsions
- La forme de la Terre
- Choix énergétiques et impacts sur les sociétés
- Aires visuelles et perception visuelle
- Les verbes du type gustar
- Les comparatifs- Terminale- Espagnol
- L’article neutre « lo »
- Les superlatifs- Terminale- Espagnol
- Les participes passés et les gérondifs- Terminale- Espagnol
- Choisir entre l’indicatif et le subjonctif : les ressemblances entre le français et l’espagnol – Terminale- Espagnol
- Le genre et le nombre- Terminale- Espagnol
- Les verbes du type « gustar » : les tournures affectives
- Les adjectifs et pronoms possessifs- Terminale- Espagnol
- Les pronoms relatifs- Terminale- Espagnol
- Les surfaces d’échanges
- Le modèle de Hardy-Weinberg et les causes de la déviation au sein des populations naturelles
- Mécanismes de variation
- L’immunité innée
- La production des anticorps
- Caractéristiques de la croûte continentale
- Le rôle des LT8
- L’apport de la chronologie absolue dans la datation des évènements géologiques
- La succession des deux phases de la photosynthèse
- L’Homme créateur de nouvelles plantes
